Hoy hemos celebrado en el cole el día de la paz y la no violencia. Durante la semana hemos hablado de lo que significa la paz, lo que entienden ellos sobre la paz: ser amigos, respetar, querernos, no pelear, compartir los juguetes...
Con ayuda del cuento La paloma Mari Paz hemos aprendido que no merece la pena discutir con los amigos y que es mejor compartir lo que nos hace felices.
El viernes conocimos a Porqui, el robot cerdito que le encantan seguir líneas.
Dibujamos en dos folios el número 1 y el número 2. Uno por uno los niños elegían que número querían que siguiese Porqui y despacito lo ponían encima del trazo y animaban al robot en su camino.
El trazo del número no tiene tanta importancia como la asociación de grafía cantidad, la identificación del número con respecto de otros, la descomposición del número, la manipulación del número con diferentes elementos.
Aquí hemos introducido la robótica y con ella desarrollamos la orientación espacial al colocar a Porqui en la posición correcta para que siga la línea, la direccionalidad del número en este caso, la paciencia al esperar que me toque el turno para participar en el juego y sobre la todo la DIVERSIÓN.
Esta semana hemos conocido al número 2 y empezamos reconociéndolo, diferenciándolo del número 1 que ya conocemos y practicando su trazo de forma divertida.
La manipulación y la vivenciación ayudan a interiorizar el concepto de número dos, antes de sentarnos en la mesa y realizar su trazo en papel.
En diciembre creamos la caja sensorial de Navidad. Les encanta jugar con este tipo de cajas ya que con ellas manipulan todo tipo de elementos: pompones, bolitas de corcho que simulan nieve, palitos de madera... Conocen su textura, dureza, tamaños, etc. Si además utilizamos las pinzas para cogerlos conseguiremos que nuestros deditos se pongan bien fuertes....
Les propuse clasificar los objetos en cada uno de los boles, utilizando solo las pinzas.
El reconocimiento de las figuras planas es otro de los objetivos de la etapa de educación infantil. En este caso mis peques de 3 años han conocido al señor círculo que nos enseña a buscar cosas por la clase que sean como él.
En esta actividad jugamos con los bloques lógicos y teníamos que buscar sólo círculos y ponerlos encima de Don círculo. Trabajamos el reconocimiento del círculo de otras figuras planas.
En infantil a diario trabajamos conceptos espacio-temporales. Algunos de ellos son difíciles de asimilar debido a su abstracción. Por lo que resulta muy útil proponer actividades manipulativas para que los niños y niñas sean los que construyan la definición del concepto.
Con la caja mágica hemos trabajado conceptos como dentro-fuera, reconocimiento de la forma geométrica del círculo y también del no círculo. Además de desarrollar el sentido del tacto y la memoria visual al tratar de evocar en mi mente el objeto que estoy tocando dentro de la caja.
¡Les encanta meter la mano y palpar lo que hay dentro!
Las seriaciones son un recurso habitual en las aulas de educación infantil como ejercicio para desarrollar el razonamiento lógico. Con frecuencia en el aula las solemos trabajar con pegatinas o gomets porque es rápido y práctico a la vez que les encanta. Pero sin duda, las seriaciones son mucho más significativas si se hacen con elementos manipulativos y cercanos a los niños/as.
En otoño trabajamos las series lógico-matemáticas con elementos naturales que nos encontramos en el recreo.
El pequeño conejo blanco es un cuento que les encanta. No hay niño que no saque una sonrisa con la traviesa cabra cabresa o tal vez se asuste con los mujidos del buey. A través de este cuento trabajamos valores como la amistad, el compañerismo, la valentía.
Durante el pasado confinamiento tuve tiempo de crear cada uno de los personajes y utilizar una caja de luz casera para crear muchas más magia.
Espero que os guste
Con este divertido juego aprendemos las partes de la cara, damos rienda suelta a nuestra imaginación y lo más importante ¡Nos divertimos un montón!
Uno de los objetivos de la Educación Infantil es conocer y descubrir su propio cuerpo y el de los demás.
Para lograr alcanzar dicho objetivo cada día el/la encargado/a se dibuja en la pizarra y escribe su nombre. Estos primeros dibujos reciben el nombre de renacuajo o monigote y solemos acompañar esta actividad escuchando esta divertida canción.
Primer desayuno con mis ratoncillos Poco a poco nos vamos conociendo, cogiendo confianza y empezando a jugar todos juntos😋
